連立方程式×割合の文章題の解き方|間違いやすい式の立て方を解説!

2年

「割合の文章題ってややこしい…」「連立方程式は立てられるけど、答えが合わない…」そんな経験はありませんか?

この記事では、割合を含む連立方程式の文章題を、表で整理しながら解く方法を紹介します。

さらに、よくある間違いのパターンや、式をどう立てればいいかの考え方まで、しっかり解説します!

表をつくって情報を整理しよう

問題

\(\,\)ある中学校では、毎年ボランティア活動に参加していて、昨年の参加者数は男女合わせて200人でした。今年は、昨年に比べると男子は20%増え、女子は15%減り、全体の参加者数は198人でした。
\(\,\)昨年の男子と女子の参加者数をそれぞれ求めなさい。

割合の文章題のポイントは、表をつくって情報を整理することです。

昨年の男子の人数を \(x\) 人、女子の人数を \(y\) 人とすると

男子女子合計
昨年の
人数
\(x\)\(y\)200
???\(\displaystyle \frac{20}{100}x\)\(−\displaystyle \frac{15}{100}y\)198

となり、次のような連立方程式ができます。

\(\begin{cases} x+y=200 \\ \displaystyle \frac{20}{100}x − \displaystyle \frac{15}{100}y =198 \end{cases}\)

しかし、この連立方程式は間違いです。

なぜなら、下の方程式の左辺は「増えた人数」を表しているのに、右辺は「今年の人数」になっているからです。

増えた人数は、2人減った(200→198)ので「-2」となるので、正しく表をつくると

男子女子合計
昨年の
人数
\(x\)\(y\)200
増えた
人数
\(\displaystyle \frac{20}{100}x\)\(−\displaystyle \frac{15}{100}y\)-2

となり、正しい連立方程式は

\(\begin{cases} x+y=200 \\ \displaystyle \frac{20}{100}x − \displaystyle \frac{15}{100}y =−2 \end{cases}\)

となります。

割合の文章題では、2元1次方程式が3つ立てられる!

実は、もう1つ、今年の人数をそのまま方程式にする方法もあります。

・男子は昨年の \(x\) 人より20%増えたので、今年は \(\displaystyle \frac{120}{100}x\) 人

・女子は昨年の \(y\) 人より15%減ったので、今年は \(\displaystyle \frac{85}{100}y\) 人

ですので、

男子女子合計
昨年の
人数
\(x\)\(y\)200
増えた
人数
\(\displaystyle \frac{20}{100}x\)\(−\displaystyle \frac{15}{100}y\)-2
今年の
人数
\(\displaystyle \frac{120}{100}x\)\(\displaystyle \frac{85}{100}y\)198

という表になり、次のように3つの正しい方程式が立てられます。

\(\begin{cases} x+y=200 \\ \displaystyle \frac{20}{100}x − \displaystyle \frac{15}{100}y =−2 \\ \displaystyle \frac{120}{100}x + \displaystyle \frac{85}{100}y =198 \end{cases}\)

このうちどれか2つの方程式を連立すれば、正しい答えにたどり着きます。

大事なのは

どの式も、何についての方程式を立てているのか意識すること!
意味の異なる数量についての方程式を立てると、間違った連立方程式になります。

連立方程式を解いてみよう

「昨年の人数」と「増えた人数」についてつくった連立方程式
「昨年の人数」と「今年の人数」についてつくった連立方程式

どちらも、答えは

昨年の男子→80人、昨年の女子→120人

となっていますね。

まとめ

割合の文章題では

表をつくって情報を整理すること!

● 表につくるときは、何の数量についてまとめているのか、式の意味をよく考えること!

2元1次方程式は3つ立てたれるので、そのうち2つを立てて連立すればいい!

コメント